站三尺讲台不容易，获得教师资格证先掌握考试标准

公子ツ荣

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栏目｜丝说中小学教育

教师这个职业，虽然薪水不多，但是，一个从业者确实能从这份神圣的职业中实现人生理想，获得成功的满足感。
当一名光荣的教师不容易，获得教师资格证首先要了解考试标准。
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教育部颁发的《中小学教师资格考试标准》从教师职业道德与素养、教育知识与应用、教学知识与能力三方面规定申请教师资格人员必须具备的素质，通过笔试和面试等测试手段对教师资格申请人员的素质进行测试。笔试内容不仅要测试申请人员的教育教学能力，还要测试申请人员对教育知识、学科知识的应用能力以及基本素养。
第一，必须掌握教书育人的理念。
教书和育人不可分离，教书蕴含育人的理念，也是育人的基础。
育人为本的理念不仅在笔试《综合素质》、《学科知识与教学能力》等科目中有所体现，在面试题中更是强调教师的职业认知、职业道德和对待学生的基本认识和态度。
教师要会制作和使用教具

例如，《综合素质》针对教师职业道德和法律法规意识，专门设计了材料分析题和选择题，有些试题直接以党和国家领导人在“教师节”讲话作为背景材料，让考生领会和体验教师职业的使命感、责任感、荣誉感和神圣感；《学科知识与教学能力》试题的考核重点之一是如何通过学科教学，体现育人的理念、思路、方法和技能；面试把师德考核放在突出地位，列为第一个评分项目，实行一票否决，考官如果发现考生在面试过程中存在严重的师德方面问题，即判定为不合格。
第二，必须有教学和指导学生的实际应用能力。
不同的学段，不同的科目，《考试标准》对能力的考核各有所侧重，也各不相同。
幼儿园《保教知识与能力》主要考核的能力是理解能力、理论分析、理论运用、教育活动设计组织等；小学《教育教学知识与能力》主要考核的能力是班级管理能力、教育理解能力、学生指导能力、教学实践能力等；中学《综合素质》主要考核的能力是理解能力、分析能力、表达应用能力、综合能力等；高中《语文学科知识与教学能力》主要考核的能力是理解运用、分析设计、综合应用等；高中《数学学科知识与教学能力》主要考核的能力是计算能力、分析能力、教学分析能力、教学设计能力、综合能力等；初中《化学学科知识与教学能力》主要考核的能力是学科知识运用、教学设计、教学实施、教学评价等。
好的板书是基本功

第三，要不断地实践再实践。
教师是和活蹦乱跳、充满青春热情的学生打交道，课堂上也会出现各种情况，甚至是突发情况，教师要有这方面的应急处理能力。
《考试标准》对实践能力的考核，主要是要求教师资格申请者应用所学的教育教学理论、学生学习与发展知识、专业知识，分析、评价和解释中小学教育教学实践中的常见现象和问题，设计课堂教学、班级管理以及团队活动方案等。
面试对实践能力的考核，更为形象、直接、生动。面试要求在规定时间内，主要通过备课、试讲、展示、观察、陈述、提问、答辩等方式，由一组面试考官对考生是否具有当一名合格新教师的教育教学基本能力进行综合评估和判断。面试过程的核心是考生通过模拟教育教学情境展示教学实践技能和素养，强调考生和考官现场互动，灵活应变，要具有课堂组织能力、监控能力、驾驭能力、偶发事件处理能力、教学节奏的把握与控制能力。
授课要有好的教态和充沛的感情

第四，了解本专业还要知晓教育发展动态。
常言道，你给学生一瓢水，你要有一缸水，教师当然要与时俱进，随时跟踪和学习本专业的知识，也要随时了解各种教育方针政策。
《综合素质》、《保教知识与能力》、《教育教学知识与能力》、《教育知识与能力》等笔试科目中的部分内容，集中考核教师资格申请人员对教育改革发展的认识与理解、教育理念以及自主学习、自我发展能力。
特别注意的是，《学科知识与教学能力》科目中的内容要求结合国内外学科教学的发展趋势，考核教师学习能力、专业能力与职业发展潜能。面试题特别关注考生的职业兴趣、愿望与学习能力，设计多种类型试题考核这方面内容。
教师还要耐得住清贫

每个教师都是引路人，这个职业确实有神圣性和庄严性。
面对三只讲台，常怀敬畏之心，确实，当一个老师，你首先要做好自己，做好所有的准备。
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