如何培养儿童学习英语的兴趣

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教育心理学告诉我们，只有学生感兴趣的东西，学生才会积极地开动脑筋认真思考，并以最有效的方法去获得知识。就英语学习而言，初学者都有非常浓厚的兴趣，但随着学习难度的增加，就会产生畏难情绪，学习兴趣也随之降低。作为家长和教师，就要根据学生的认知特点，帮助学生在认知领域里学会动脑，传授可供思考的知识，避免死记硬背，进而培养他们的学习兴趣，帮助他们养成良好的英语学习习惯。瑞思学科英语培训专家告诉我们：“学习兴趣的培养就是听、说、读、写习惯的培养。”　
       第一，培养听的习惯。
　　众所周知，“听”是运用英语进行交际最重要的手段之一，也是学习英语使用最广泛的手段之一。现实生活中很多现象也说明听力差的人语言表达能力也不会好到哪里去。因此，必克英语运用电话方式教学，在外教授课之后，会即时上传授课录音。不但能锻炼学员的听力，还可以让学员及时认识到自己发音的不足。
　　第二，培养说的习惯。
　　对我国学生来说，因为他们缺少学习英语口语的环境，久而久之，就会产生一种不愿积极参与的心理障碍。要排除这种心理障碍，只有认真培养学生的“说”的习惯。一味的死记硬背和以往提倡的“朗读”法往往让孩子像应答机一样的使用英语。语言是表达和沟通的载体，在未来的应用中，孩子需要的是运用好英语流利地表达自己的想法，而非像应答机那样只是回答了教科书上的“标准答案”。因此，口语对话就变得更重要。瑞思学科英语的老师在详细了解学员的基本情况后，会根据学员本身，进行话题制定，进而引导学生把英语说出来。学生和老师零距离的交流互动对话，长久过后，自然能说出一口流利的英语。由此，大量、准确的对话能够促进听力、口语和语感的进一步完善。
　　第三，培养阅读习惯。
　　对英语教科书的阅读对于面临各项英语技能考试的孩子来说只能算是打基础。许多家长和老师会为孩子选择各种英语报刊、书籍，让孩子通过这些增加英语阅读量。虽然带有习题的阅读理解能够很好地提升孩子的应试能力，但是如果希望孩子能带着兴趣学习，并且在学习中轻松增长到各类知识
　　第四，培养写作习惯。
　　俗话说：“好记性不如烂笔头。”英语学习必须以听和读为前提，在读和说的基础上进行培养和提高。但要真正掌握英语，形成综合运用语言的能力，仅靠听和读是远远不够的，还必须通过写来检验和促进英语语言知识的掌握与运用能力的形成。

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