殊不知，每个孩子都有语言天赋！

奥利奥利奥

从出生伊始，孩子就能分辨所有人类的语音，从只会哇哇啼哭到基本掌握自己的母语，孩子只需要用生命最初的短短两三年时间！无论这种语言有多么复杂！
         越来越多的研究证实，人类进化的结果决定了孩子一出生就具备了语言学习机制。而且，从孩子一出生，这种机制就开始像成人的语言机制一样在“工作”了。神经基础决定了孩子具有先天的语言学习能力。中外历史上，无数例子证明人类具有强大的语言学习潜能。德国的卡尔·维特八九岁时就学会了英语、德语、法语、拉丁语、意大利语等六种语言，并能阅读各国的文学作品；在中国近代，林语堂、胡适等前辈们也能掌握并能自由运用多门语言

“布罗卡斯区”的奥秘，我们知多少？
      人的大脑中有一个专门负责学语言的区域，即布罗卡斯区。布罗卡斯区在2-4岁时开始快速发育，12岁之后，绝大部分人的布罗卡斯区会关闭，此时再学外语，大脑已无法把外语直接贮藏在布罗卡斯区，而是存储在记忆区，然后在记忆区提取信息进行表达，也就是传统的“英汉互译”。
这一发现提醒人们：要想事半功倍的学好外语，就该充分利用语言学习敏感期。所以，让孩子从3、4岁就开始学英语非常重要。
了解语言学习四个阶段，您会更从容！

   第1阶段：沉默期
         语言学家克拉申研究发现：儿童在习得母语时，要经历为期大约一年“听”的过程（沉默期），然后才能开口说出第一个词。这一规律同样适用于第二语言习得，沉默的长短因人而异。就像我们从小学中文一样，1岁前通常都不会开口说话，在爸爸妈妈及周围人大量的语言引导和刺激下，才逐渐学会说简单的字、词，会叫“爸爸”、“妈妈”，最后才发展为说完整的句子。第二语言的习得同样如此，会经历几个月甚至1年不等的沉默期。
         温馨提示：
         针对语言沉默期的孩子，瑞思老师会营造全英文的环境，结合课件与他们进行趣味互动。采用TPR教学法，让孩子能够直观、形象、感性地理解语言及其所蕴含的涵义。培养孩子的语感，包括对语音、语调的感受等。请不要期望孩子迅速开口说英语，给孩子施加学习的压力。家长也不要一回家就追问，今天上课学什么了？表演几句你学的英文吧？多一点耐心，多一点鼓励，与孩子一起走过沉默期，然后大胆开口说英文。
   第2阶段：英语语法干扰期
      从沉默期走出来的孩子，刚学会应用第二语言，不习惯第二语言的规则所以往往表达时容易出错。就像1岁多的宝宝学母语，会出现“主谓宾”颠倒，“你我”不分的情况一样。宝宝在刚学说话时，通常不会说：“我要喝水。”甚至会说：“豆豆吃水！”这是，通常妈妈不会责怪或纠正孩子，而是高兴地对孩子说：“豆豆要喝水啊！”当妈妈不断重复正确的时间长了，孩子也就学会了正确说法。语法干扰期是每个人掌握语言的必经阶段，是儿童掌握语法规则，建立语感的必然方式。
      温馨提示：
      当孩子会说一些英语词组或短句子的时候，即使是输出并不流利，经常出错，也没关系，请您淡然一点。要知道，即便是中国人学汉语，美国人学英语，也都会经历主谓宾不分，句式表达错误的情况，通过后期持续、科学的学习，这些都能得到改善，请不必过于担心。
    第3阶段：学术英语提高期
孩子可以讲英语了，不意味着完成了英语学习，这只证明日常口语学习部分达到了一定水平，但是掌握得不全面。中国人除了会用中文进行生活层面的沟通外，还需要上学，学习语文课中的故事、诗歌，数学课中的数字、运算和逻辑，科学课文中的四季、气候等学科知识，这些都是丰富语言运用的知识载体。许多中国孩子进入美国课堂会发现课本根本看不懂，学科词汇听不懂，原因在于他们没有经历过学术英语提高期，不了解学科思维方式和异国文化。学好学术语言，对孩子日后用英文工作，参与职场竞争，成为国际人才至关重要。
         温馨提示：
         孩子学英语目的是什么？仅能用英语进行日常情景对话？仅能用英文讲故事？相信大多家长的目标不局限于此，鼓励孩子进行探索式学习，用英文学学科知识，具备学科思维习惯，是迈向国际精英人才的重要一步。
    第4阶段：学习曲线上升期
         再优秀的孩子，都不能保证每次考试都得100分，同样的道理，语言学习也有曲线上升期，这一阶段中孩子英语水平的提高趋于缓慢。很多家长看不到孩子有明显进步，就担心孩子水平下降，便通过各种手段施加压力。教育专家表示：在语言学习的曲线上升期，首先家长要学会坚持，帮孩子按照既定的目标学习。另外，在坚持的同时帮孩子养成良好的学习习惯，英文水平会继续提高。
         温馨提示：
      所有人学英语都会出现曲线上升期的情况。刚去美国的留学生即使英文很好，也都有一个艰难的过渡期。美国课堂有很多小规模的Seminar，要求每个人都参与讨论，由于对全英文环境不适应，很多人能听懂别人的讨论，自己有好的想法，但就是无法流畅表达。在经过一段时间的“痛苦”历练后，好像猛然间开窍了，最终页能实现流利讨论，丝毫无障碍。这个其实就有大量的语言输入，大量的积累，是厚积薄发的结果。
孩子语言学习的潜能无限，父母要多给孩子一些鼓励，多营造一些全英文的环境。如：在家放全英文的CD给孩子听，或带孩子到瑞思的图书馆，阅读原版外文书籍等都是不错的选择哦！

雅婷

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