不要让孩子学英语成为负面反射

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切忌单调地读或者是在游戏、睡觉时给孩子播放英文
    瑞思学科英语教育专家Lisa表示，她经常听家长说：孩子一回来我就给他放英文，一直放到他睡觉；睡前给他放英文，让他做梦都想着英文……其实在教育学方面是非常反对这样的做法的。我们知道，小孩子很容易建立一种条件反射，如果你每次在孩子睡觉之前放英文，他会形成什么条件反射？他一听英语就想睡觉。或者每次做游戏的时候，都给孩子放英文听，就会很容易变成英语只是背景音乐。
    0~2岁的时候这样做没有关系，但是大了之后，要让他去学一些东西、积累一些东西的时候，千万不能让他把英语当做背景音乐，一听英语就以为游戏时间到了。

不要让孩子学英语成为负面反射
    很多家长会对孩子说，那儿有英文CD，去学英文去，别在这儿瞎闹！孩子就会感觉到，只要他不听话了，妈妈就让他说英文。这种条件反射是不对的。
    睡觉的时候，游戏的时候，不乖的时候，觉得这个孩子很淘的时候给他放英语听，我觉得这都是不对的。英语应该是在他情绪最好的时候听的。比如，妈妈上班一天回来，跟他玩的第一个游戏是英语游戏，让他对英语有一种美好的期待。

全外教授课，孩子一定能学到正规、地道的英语
    很多家长认为全外教授课，学校档次高，纯外教就等同于浸入式教学，孩子一定能学到正规、地道的英语。瑞思学科英语教育专家表示，其实，外国人不等于外教，会说英语不等于能教英语。其次，口音并不能决定外语应用水平的高低。500强中的印度高管照样能领导口音好的其他人，这跟操着乡音的中国高官一样，语言本身是载体，而内涵和文化教育所带来的能力更能决定一个人的价值。所以，考察是否是真正“浸入式”教学，不单在于是中教还是外教，而要看老师是否懂教育，爱孩子，能否将语言与学科知识和能力结合起来，真正培养孩子的学习兴趣，将所教语言融入孩子的能力中体现出来。

英汉互译式辅导最毁孩子
    通常，孩子学完英语回家，家长总迫不及待地追问：“宝贝，今天学了多少单词？”“桌子用英文怎么说？”“water什么意思？”等等，其实这是不对的，这种英汉互译的辅导方式，不但不能帮助孩子学习英语，还不利于孩子培养真正的英语思维，久而久之，让孩子走上了传统“英汉互译”的误区。

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