在细节中发现属于他们的精彩
在细节中发现属于他们的精彩刚开始给洪瑞霓上课时发现她是一个非常有礼貌的孩子，很安静不常说话，但是老师布置的任务她都会尽最大的努力完成。和一般的初中学生不同，她每次上课都会主动做笔记，甚至不需要老师提醒，就能把重要的内容记录在书本空白处和其他本子上。
相处的时间长了，我发现她并不像看起来那么安静，她的生活其实也是丰富多彩的。她对动漫很感兴趣，在课余时间会自己去参加动漫展的活动。聊起动漫，她的话匣子一下子就打开了，整个人显得特别有活力。借此机会，我进一步询问了她在北京新东方北美高中精英计划托福阅读课程中的困难。她说最大的困难在词汇量，虽然平时在课后，在父母的监督下，她会定时进行单词背诵，但背了就忘，效果也不太理想。
根据她笔记做得特别好的这样一个优点，我建议她准备一本小小的笔记本，把背过几次但容易忘记的单词记录在上面，平时在闲暇时期，可以时不时拿出来翻阅，加深印象。在之后的学习中，也可以把容易错的题目和解题思路记录在上面，不断提醒自己不要重复犯错。
第二节课见她，我发现她已经准备好一本小本子，上面已经进行了一部分单词的记录。笔记本真的非常小，放在口袋里携带也很方便。
通过跟洪瑞霓妈妈的沟通，发现这个孩子如果得到了别人的鼓励，会非常努力想要把事情做好。于是在上课的过程中，我常常鼓励她，虽然只有初一，但只要努力，成绩一定不会落后于较大的孩子。在碰到难题或者长文章时，我也鼓励她要有耐心，不要畏惧长篇幅，试着去阅读，会发现所有的害怕都是自己给自己预先设定的。
之后她对自己的信心明显增加，上课时也变得更加开朗和主动，希望她取得更大的进步。
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