孩子太小，如何帮他们建立规则意识？
小区里的孩子大部分都在三四岁的时候就开始学英语了，眼看着我家Max也到了年纪，我考虑再三还是给他报了一个班，就在离家很近的一家瑞思。刚上课没几天，小家伙下课回来就跟我说：“不去了，小朋友们都不跟我玩，我想妈妈啦。”看着孩子一脸的委屈，我在隔天接他回家的时候，特地去跟老师了解了一下情况，老师告诉我，在小朋友们一起唱歌、听故事的过程中，Max总会突然站起来，在教室里转着圈跑，嘴里还发出嗷嗷的叫声，让大家的活动中断，小朋友们就不乐意了。后来，Max觉察到小朋友对他的态度，也变得闷闷不乐。这样的表现让我大吃一惊，要知道我家孩子平常可是非常听话的，当初来听试听课的时候他也明明很喜欢，怎么离开我去上课就变成这样了？我把我的疑问跟老师说了，瑞思的老师安慰我说不要着急，Max这样也不是什么大问题，毕竟年纪小，还是很容易改正的，现阶段比较重要的是帮孩子建立规则意识。瑞思的课堂规则是小朋友和老师一起讨论并认可的，老师都会以孩子能理解的形式，让孩子判断什么行为是好的，什么是不好的。当孩子出现违反规则的行为时，老师会让孩子理解行为和后果之间的关系，而不是行为和惩罚之间的关系，帮孩子成长为一个负责的人。因为Max上课时间还比较短，老师的教导并没有这么快见效，好在现在我也了解了这个情况，正好可以配合老师，一起帮Max改变。老师告诉我，家长平时要多教导孩子什么可以做什么不可以，并尽量给孩子解释原因，培养孩子的判断能力。当孩子出现某种不合适的行为的时候，不能时而管、时而不管，这个人管得很严，那个人只是随口说说。孩子的社会规则意识需持续不断地培养。见我还是一脸担忧，老师笑着说“您就放心吧，我会经常跟您沟通Max在学校的情况的，刚刚跟您说的那些也希望您在家的时候能多教教孩子，我们保持家庭教育和学校教育之间的一致性，Max自然就很容易理解和遵守这些规则，肯定很快就会改正现在的行为了。”老师的保证让我多了一些信心，而Max改变的速度更是让我吃惊。在我和老师谈话后的第二周，他在课堂就能遵守纪律了，老师告诉我的时候，我是相当惊喜的，现在也总算是放心了。我在大成都热情的回复楼主的帖子 感谢党和人民的关爱~~~ 呵呵~~~我的我的 呵呵~~~我的我的 来电来函..欢迎洽购... 我在大成都热情的回复楼主的帖子 我是来收集资料滴... 回来了 呵呵刚才在斗地主那 ~~~~ 呵呵~~~我的我的