教育出现颠倒，别想教出好孩子！
http://pan.xici.com/group5/M03/74/55/rBABqVXEUjGELvaBAAAAAIBWLyA155.png/1010反思我们的教育，用“颠倒”来形容也不为过。小时候父母管得少、陪得少、教得少，几乎把所有的教育重责都交给了学校和各种补习班。这样的结果就是，孩子长大后，他们反而更操心了，工作要管，谈恋爱要管，结婚要管，生孩子还要管……最后，世界人民都只得公认，中国的父母是最辛苦的，为孩子操劳了一辈子。更可悲的是这样操劳一辈子的命运会不断轮回，在这个轮回里，父母觉得自己付出了一切，孩子却活得压抑不堪，然后在内疚和自责中又继续把一切附加在自己的孩子身上……笔者认为，这样颠倒的爱太艰辛！所以决定好好和大家谈一谈这个话题，因为我们的教育里，有太多这样的颠倒。 成长修身顺序的颠倒 其实，追溯到我们最远古的教育，整个教育顺序是完全合理的。大家都熟悉的《论语》里有一段话，说的是一个君子要修身养性，完成一生的成长需要经历三大阶段：第一阶段叫“入则孝，出则悌”，也就是传统的孝悌之义，一个人在家能孝敬父母，出了家门能友善兄弟，学会什么是礼貌、什么是和谐、在家里有什么责任、什么义务；把这些磨合好才能到第二阶段。叫做“谨而信，泛爱众，而亲仁。”谨而信，一个人态度要谨慎，言语上不能太冒犯，不能太狂妄，而要笃诚守信。泛爱众，广泛的博爱大众，对大家有这么一种善意。而亲仁，再去亲近那些仁义的道理，这一段就是我们说的社会学习；第三阶段是“行有余力，则以学文。”如果把家庭学习、社会学习都完成了还有余力，可以进行专业的文化学习了。 http://pan.xici.com/group5/M03/74/55/rBABqVXEUhyEUCjnAAAAAGVfUDU644.png/1010
可是到了今天，这个顺序被我们亦主动亦被动地颠倒了，一个孩子刚开始懂事，也许就背着书包去学文了，幼升小、小升初、初升高一级一级通关，一直上完小学、中学、大学、硕士、博士，回过头来再被社会调教，甚至被社会修理，职场栽了跟斗才开始反思。最后再艰难地学“入则孝，出则悌”，甚至要立法来保证子女回家看望父母的平率，甚至翻遍手机也找不出一个能说说心里话的兄妹朋友。 学校教育模式的颠倒 开始写教育类的文章后，我接触了很多教育理念，也了解了多个国家的教育方式。发现很少有像我们这样全民认可的“先苦后甜”学习模式，有人说中国孩子从幼儿园到高中的整整十五年，是一段比抗日战争还要悲壮的历程，他们不堪重负地埋着头学习，心里无数遍地默念，“考上大学就好了，考上大学就好了”…… 而这种模式是极其恐怖也极其颠倒的。因为在本该天真快乐，本该充满朝气，本该爱上学习，爱上知识的童年，却被作业、补课、升学压得抬不起头来，被老师、父母的期待挤压得相信学海无涯，只能苦做舟了。所以，我们的高中毕业生会用撕书来庆祝，迈入大学后更像到了无忧天堂，所有童年没享受到的都要现在赚回来，于是大家嗜睡、打游戏、逃课、打牌、谈恋爱……以至于在大学好好学习的学生往往会受到嘲笑和鄙视，好像谁也不理解为什么都到象牙塔了，这人还一本正经的。 http://pan.xici.com/group4/M02/74/A6/rBABp1XEUj2Ef6E1AAAAAIKfZHc514.png/1010
可是，这四年才是一个人从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值的黄金时期啊！所以，我们的整个学校教育阶段也是颠倒的，该玩、该快乐，该培养品质的时候，我们在拼命学习；到了该学习、该刻苦，该培养能力的时候，我们又在拼命玩。 心智培养轻重的颠倒 如果我说，咱们现在的教育，大家把更多的能量给了头脑，很少给心浇灌营养，应该没有人会反对吧？从小到大，学习成绩都是考核一个孩子到底是不是好孩子的重要指标，甚至是唯一指标。要全面发展的道理老师懂，家长也懂，例如每年要评的“三好学生”，可是说好的德智体呢？最后还不是成绩说了算。奖学金之类的奖项就更明显了，都只冲着“智”去的。 http://pan.xici.com/group4/M02/74/A6/rBABplXEUk-EdsIFAAAAAFWYyTE309.png/1010
整个教育过程中，有人真正在乎过孩子的心，孩子的精神吗？当我们追着他们做作业的时候，当我们送他们赶往各个补习班的时候，谁耐心平抚过孩子的心？以至于他们的烦躁、压抑、甚至痛苦多年都得不到倾诉和释放。而这个问题的副作用也逐渐暴露出来，喝药自杀的，跳楼的，杀室友的……每一起校园悲剧背后，都折射出孩子心智发展不健康这个问题。 http://pan.xici.com/group4/M02/74/A6/rBABplXEUmKEIsMeAAAAABKATE8012.png/1010
笔者一直认为，好的教育是一种长期的人文熏陶和精神供养，在教室里，在教学中，让那种沁人心扉、净化心灵的人文气息和精神气息暗香浮动，并漫漫渗透进孩子们的经脉，让他们在愉悦的氛围下快乐学习，勇于探索。谁也不希望我们的教育到最后是知识塞满了，智慧荒芜了；智商提高了，识见崩塌了。 当然，说了这么多，大家不要被残酷的现实吓到了，毕竟，我们可以通过调整自己，调整对孩子的教育方式来改变。也许每个国家在每个阶段的教育模式都会有一些缺点，只要我们心平气和地从生活点滴中去努力，去改变，事情也总会沿着光明的方向发展吧！ 版权归东西儿童教育所有，转载请注明作者和出处。 http://pan.xici.com/group5/M02/74/55/rBABqVXEUnKEKkPPAAAAAA2hpWE994.png/1010
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