试析儿童文学和小学语文教学
试析儿童文学和小学语文教学 【摘要】新教学目标和教材，对小学语文教师提出更高的要求，其中之一就是把握儿童文学课文的文学特点及美学特点，对小学生进行合理的、有效的儿童文学教学，教授学生语文知识的同时，培养小学生儿童文学素养，为使小学生良好发展创造条件。基于此点，本文从分析儿童文学和小学语文展开，明确儿童文学在小学语文教学中的重要地位，进而探究小学语文中有效进行儿童文学教学的有效对策，希望对于提高小学语文教学水平有所作用。 【关键词】儿童文学小学时期 语文教学 《语文课程标准》推行后，小学语文教学改革受到社会广泛关注，尤其是小学语文教学中儿童文学教学的落实。目前儿童文学与小学语文教学的结合已经取得一定成果，在一定程度上改革了传统语文教学的不足，使语文教学内容丰富、活泼、教学积极作用增强、教学方式多样等，发散学生思维、开发学生智力、提高学生探索能力、增强学生阅读能力等，为促使学生良好发展创造了条件。所以，将儿童文学与小学语文教学有效融合是非常有意义的。国家级期刊《中国教师》《中小学教育》《基础教育参考》面向广大教师们征集稿件，有稿请速投！咨询企鹅1575677523一、儿童文学与小学语文的概述 小学生的年龄一般在6～12岁之间，介于儿童与少年之间。对小学生开展的小学教学，是培养小学生形成价值观的重要阶段，因此给予小学生正确、合理的教育是非常必要的。而儿童文学作品的学习，刚好可以帮助小学生树立正确的价值观念。儿童文学作为文学作品中的一种，主要针对儿童而创作的，与其他文学不同，内容相对活泼、浅显易懂，题材相对广泛，如诗歌、歌曲、影视、小说等，内涵包含真善美的价值观。小学生通过对儿童文学的学习，可以了解现实生活，感受真切情感，体会人间的真善美，逐渐树立正确的价值观念。 小学语文为小学生识字、阅读、情感打下良好基础，其实施必不可少。在小学语文课程开展的过程中，可以教授小学生语文知识，并培养学生的阅读能力、写作能力、分析能力等，为使学生以后良好发展做铺垫。 二、儿童文学在小学语文教学中的重要地位 （一）儿童文学是小学语文教学的重要教学内容 根据教育部相关统计资料来看，新课程的提出，使得儿童文学在小学语文教材中的占比超过五成，已经成为小学语文教学的重要内容。新课改后的小学语文教材中，除了保留一些传统优秀文学作品之外，还增添了许多优秀的儿童文学作品，这使小学语文教学内容更为生动、活泼、浅显，对于良好的开展小学语文教学有很大帮助。 （二）儿童文学是小学语文教学的延伸 小学语文教学中，课外文学作品的阅读也是提升小学生知识水平、阅读能力、思维能力等方面的重要手段。目前学生的课外阅读作品多以儿童文学作品为主，其题材多样，内容浅显，很容易激发小学生的学习兴趣，促使学生投入到儿童文学作品阅读当中，进而逐步增强小学生的学识、丰富生活经验、树立正确价值观念、培养良好的道德情操。 （三）儿童文学是培养学生审美能力的重要手段 儿童作品具有美感、艺术感、文化感，将其融入到小学语文教学中，可以在教授学生语文知识的过程中，营造一个充满文学气息和艺术美的环境，使小学生长期被文学、艺术所熏陶，逐步增强自身的审美能力，并培养良好的文学素养，这对于小学生未来的学习和发展都是非常有帮助的。国家级期刊《中国教师》《中小学教育》《基础教育参考》面向广大教师们征集稿件，有稿请速投！咨询企鹅1575677523
三、小学语文教学中有效进行儿童文学教学的有效对策 综合以上内容的分析，笔者认为小学语文教学中有效地进行儿童文学教学，应从以下几方面展开。 （一）注意把握儿童文学的美学特质和文体特点 在小学语文教学中进行儿童文学教学，注意把握美学特质和文体特点，将儿童文学最大限度的分解开来，将其每一方面特质、特性、情感等都淋漓尽致的体现出来，提升语文教学的美学性、文学性、教育性，从而激发小学生的学习兴趣，让学生对语文教学产生浓厚的兴趣，并愿意主动进行知识的学习和探索，如此才能真正意义上的教育和培养小学生，使小学生在掌握语文知识的同时，提升自身的阅读能力、树立正确的价值观、培养良好的道德品质。 （二）注意渗透儿童文学素质 相对来时，在小学语文儿童文学教学中注意渗透文学素养也是非常必要的。通过儿童文学素养的渗透，可以逐渐提升小学生的文学素养，促使学生养成文学作品阅读和学习的习惯，这对于以后学生良好的学习语文这门学科有很大帮助。小学语文儿童文学教学中，儿童文学素养的渗透，应从两方面展开。其一是，要求和鼓励语文教师阅读儿童文学作品，尝试理解和分析不同儿童文学作品的观点、特点、情感等，从而提升自己的审美想象力和感受力。其二，注意对小学生进行现代儿童文学作品的观念和理念的培养，逐步提升小学社团给你的认知能力、审美能力、文学素养。 总体来说，在新课程改革的背景下，小学语文教学活动中注重加强儿童文学教学是非常有意义的，教授小学生语文知识的同时，培养小学生的阅读能力、理解能力、审美能力、文学素养等方面，为使小学生良好的发展创造条件。 参考文献： 严剑芬.小学语文教学中儿童文学作品的教学研究.浙江师范大学，2010 贾玉东.浅议儿童文学在小学语文教学中的现状及对策.考试周刊，2014，（46）：49-49
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