爱梓教育：你所理解的教育，是真的教育吗？

步步艰辛

　　在很多父母的眼里，孩子的主要教育分为性格教育和智力教育，也可分为学校教育和家庭教育。只要孩子在这两个地方表现不错，接受到良好的熏陶，就不会误入歧途。然而，现实是，即便是在学校和家庭中都表现出色的学生，也有很多不能独立面对困难挫折，常常表现出温室的花朵一般的脆弱。

　　

                               
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　　不难想象，缺乏素质教育的孩子在长大之后，会由于社会的残酷要求而变得怯懦，自卑，受打压。而年幼时期所受到的来自家庭和学校的庇护不复存在，陪伴在他们身边的，随着他们闯荡的，只有在成长过程中已经内化了的能力。

　　

                               
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　　试想，当这些孩子远离避风港，没有无条件的原谅和庇佑，面对着社会的洪水猛兽，艰难险阻而束手无策，只能被社会的手硬生生地掰断翅膀的时候，他们多么希望，在成长过程中，自己能收获斩风劈浪的臂力，马革裹尸的坚毅，一往无前的勇气啊。而此时，家中挂念的父母，却难以把双手伸到孩子的面前，帮他们挡风遮雨。

　　故而，笔者认为，与其在日后悔恨没有让孩子及早成长，及早地适应环境，培养必要的能力和素质，让他们在一生中跌跌撞撞地学会。还不如在还能庇佑孩子的时候，让他们无忧无虑地，像一个小战士一样成长。这也正是家庭教育和学校教育所缺失的地方。

　　古人云，父母之爱子，则为之计深远。笔者深以为然，父母为孩子做打算，不仅仅要关心他们在学校是否温饱，是否开心。更重要的是，在他们的人生旅途中，有哪些能力会让他们在未来过得更加舒心，更加受到温柔对待。

　　笔者认为，在家庭教育和学校教育之外，必定还存在着某一种教育，补全学生在成人过程中所需要的养料，让他们既不会因为先天不足而发育不良，又不会因为养料千篇一律而千人一面。这种第三方教育拥有着应试教育所没有的多姿多彩，花样繁多。也有家庭教育所没有的同龄群聚、客观审视。换言之，它必须是一种素质教育、补全教育和爱子教育。才能让孩子在家庭学校之外，能自由地发展所长，锻炼能力，养成品格，健康成长。

　　

                               
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　　这样的教育是存在的，叫爱梓教育。它致力于整合脑力，沟通，体能，交际等繁多课外教育名目。与此同时，爱梓教育抓住家长“不求孩子本事大，但也别比别人差”“可以没有特长，但也不要太短”的心理，推出“人格补全”系列：木桶原理解决孩子的最短板。在交流、心智、团队、动手能力、纪律等方面逐一扫描家长痛点。

　　除此之外，“好孩子不是学得好，而是玩得好。”“没有教材不留作业的课外班。”这是爱梓教育坚持的信条。课外辅导荼毒已深，孩子“只学不玩”易导致网瘾、自闭、撒谎等不良现象。从小培养孩子良好的行为习惯、良好的学习、沟通、交际能力，是让孩子未来成为社会精英的基础。爱梓教育宣称：孩子学科教育交给老师，素质教育的请交给爱梓。综上所述，很多人所理解的教育，都是冰山一角。笔者相信，爱梓教育所提供的教育，必定能补充家庭教育和学校教育的盲区，让孩子们能够获得最多的养分。