特级教师李镇西：孩子，爸爸允许你下次考试失败

湘梅芳

本文作者：李镇西，男，四川乐山人，1958年8月生，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。现任成都市武侯实验中学校长。另外有同名山西省软科学研究院院长的信息。中文名：李镇西国籍：中国民族：汉出生地：四川乐山出生日期：1958年8月职业：教师，校长毕业院校：四川师范大学，苏州大学主要成就：成都市十大优秀青年全国优秀教育工作者2000年“全国十杰教师”提名2007年“十大感动四川年度人物”代表作品：《青春期悄悄话》、《爱心与教育》、《从批判走向建设》

有的家长对孩子的成绩永远不会满意，这是因为在内心深处，这些家长总把自己的孩子看成是天才，而没有把孩子看成是一个普通人。既然是天才，那每次考试都应该是满分，所以家长永远对孩子表示失望。而这种失望，对孩子的自信心来说，无疑是最具杀伤力的。
抚慰孩子受伤的心灵
一般来说，孩子如果考出了好成绩，爸爸妈妈多半会说：“可别骄傲！争取下次考得更好！”
但女儿考出了好成绩，我却对她说：“孩子，爸爸允许你下次考试失败！”
女儿刚进初中时，她的入学成绩在全班62个学生中名列倒数第二。在我和老师的鼓励下，第一次大考（初一上期半期考试）就名列第十名，以后便总是在十几名到二十名之间徘徊。我从不用分数和名次压她，总是给她创造一种宽松的氛围。但有一点我的要求很强硬，这就是每天晚上10点以前必须睡觉。我觉得她的发展一直很正常。有次半期考试，她考了全班第四名，名列全年级近700名学生的24名。但当她打电话告诉我时，我却说：“祝贺你！但爸爸允许你下次考试失败。”
不少家长往往爱对考出好成绩的孩子说“不要骄傲”“下次争取再前进几名”之类，意味着是对孩子的严格要求，其实这样只会增加孩子的心理负担，不利于孩子的学习。有时候，家长的“减压”反而会使孩子轻装上阵，取得好成绩。
所以，如果女儿考差了，我会说：“祝贺你！因为你通过这次考试暴露出了问题，这正是进步的开始，考试嘛，还有下次呢！不过，下次也失败了仍然不要紧，关键是认真反思总结。”
相反，如果女儿考好了，我会说：“祝贺你！但爸爸允许你下次考试失败！”
为什么我会对女儿说这些“反常”的话呢？因为我认为，孩子的学习心态远远比其学习成绩更为重要。学习成绩只是一时的荣耀，而学习心态却可以影响其长期的学习状况。孩子考差了，当然需要家长帮着孩子总结反思，并找出原因所在，而这正是孩子进步的开始，难道不应该祝贺吗？孩子考好了，表面上很得意，但其实压力更大了；学习上有一定的压力是必要的，但如果这种压力超过了限度，就很可能成为孩子一种心理障碍，影响着孩子下一步的进步。所以，在这种情况下，家长适当减轻点孩子的压力，反而更有利于孩子下一步的学习。然而，我们一些家长却不懂这种辩证法，以为“只许成功，不许失败”的“高标准”“严要求”才能提高孩子的学习成绩，但结果往往适得其反。
2000年4月，我在西安学习，给女儿写了一封信，谈我学习的紧张忙碌。女儿半期考试后给我回了一封信。信中谈到她半期考试的失败——
你走了以后，我因为想你，哭过一次，可后来一想，哭也没有用，只有把半期考试考好，给你报喜，才是关键。但是，这次半期考试我也考砸了。其实我也很想考好，但成绩却总是不理想。其实我是可以考得更好的，但我一到考试时，我就紧张，只想着上次没考好，这次一定要考好。可没想到这次也这样。你会说我不懂的没有去问老师，但老师讲的我都懂呀！看着别人考得好，我心里真不是滋味。回到家里，妈妈还会责怪我，我心里更难受。我知道妈妈也是为我好，但她为什么就不理解我呢？爸爸，你要在多好呀，我想你会理解我的，对吗？俗话说：“哪里跌倒，就从哪里爬起来！”再给我一次机会，我会做得更好！
接到这封信，我给她去了一个电话，热情而充满信心地对女儿说：“你一定会学得很好的，绝对没有问题！”同时，又在电话里就她的成绩帮她作了一些分析和总结。
女儿说：“每当我考试考差了的时候，我就想，要是爸爸在的话，一定会安慰我，不会怪我的。”的确如此。
不把孩子当天才
我曾在我的学生家长会上批评过一些家长的错误观念：“有的家长对孩子的成绩永远不会满意，这是因为在内心深处，这些家长总把自己的孩子看成是天才，而没有把孩子看成是一个普通人。既然是天才，那每次考试都应该是满分，所以家长永远对孩子表示失望。而这种失望，对孩子的自信心来说，无疑是最具杀伤力的。”
从女儿刚进小学一直到她高中毕业，我从来没有对女儿提出过任何分数和名次的要求。我一直有个“秘密”——这个秘密直到写到这里我才公开，我女儿才知道的——这个秘密就是，我在内心深处，从来没有把女儿当作天才，相反，我总是觉得她智商平平，夸张地说，我甚至把她假想为“弱智”——当然，这种假想只能深藏于心。因此这样一来，她每次考试如果考得不好，都在我意想之中：本来我女儿就不是特别聪明嘛！能考这样的分数已经不错了。而如果她考得不错，我会格外惊喜：“哟！我女儿居然还考了七八十分！”所以，我一直对女儿都怀着一颗平常的心态看她的学习和考试成绩。
但是另一方面，虽然我在心里从没把女儿当作天才，但平时我在评价女儿时，总说她是“高智商”，她是“天才”。随便举一个小例子，有一天她放学回来说她在语文课上很快就把课文背诵完了，我很平静地说：“嗯，你记忆力很好，这是天才的特征。”整个中小学阶段，她就是在我关于“天才”的“吹捧”中成长起来的。这样做是不是会让她盲目乐观以至骄傲自满呢？不会的。因为我在夸她的同时，并没有放松对她学习态度的要求。只是用这种方式让她充满自信。而这种自信，对于学习来说是至关重要的。
还有一次，学校要开家长会了，女儿很自豪地对我说：“爸爸，我的同学一听说开家长会都很害怕，害怕开了家长会后爸爸妈妈会去算账。”她说的“算账”就是家长因孩子成绩不好或表现不好而回家打骂孩子。然后她又说：“同学们都很羡慕我，因为我从来不怕开家长会。”女儿，无论的意思是，考好还是考差，她从来不怕我去开家长会。因为我从来不会因为在家长会上得知了她的不好的成绩，而回来斥责她。我要做的，只是充满信任地帮女儿分析失败的原因，并热情地安慰她，让她明白：我能行！
有的家长也许会说：“孩子每次都考得不好，让我怎么安慰孩子呢？每次都‘下次考好一些’，但‘下次’到何时？”作为当了多年班主任的教育者，我完全理解家长们急切的心情，因为我的女儿也并不就是“下次”一定就考得好，很多时候还“屡战屡败”。在这种情况下，女儿的心情比我还难过：“爸爸，我又没考好！”她会觉得非常对不起爸爸。我是这样对她说的：“如果把中考（或高考）当作山顶的话，那么你现在每次的考试都是登一级台阶。只要你每次考试后能够真正找到失败的原因，这一级台阶你就登上去了。正是最后一次考试前的无数次考试，奠定了最后考试的胜利！如果从现在到中考（或高考）有100次考试，那么，前面99次考试的失败都是通向最后一次胜利的必经之路！”
做最好的自己
我对女儿的考试成绩一直比较“沉得住气”（当然，也不是没有着急的时候，但相对比较少），还基于一个观念，就是一个人不应该简单地和别人比，而应该和自己比，用昨天的“我”与今天“我”相比，看是否有进步？我经常给女儿说的一句话是：“做最好的自己！”
曾经有个外地中学生朋友给我写信，问“什么样的自我是最好的”，我给她写了一封回信——
面对你的提问，我的回答是：做一个最好的自己！
谁都渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠，但受自身条件、社会环境等制约，真正成为艺术家、文学家、企业家的，只是少数。“人比人，气死人”，因为你比的伟人名人，处于人类文明的金字塔尖，当然越比越觉得自己无能。但是，请别忘了，虽然也许你永远成不了“家”，但通过努力，你却完全可以成为最好的“我”。
有人说：“每个人都是一棵树。”的确，我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木；有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你即将毕业，可能升入大学，可能参加工作，但志愿与职业的选择现在还不能取决于你自己。你以前的理想都是很好的，但现实并非可以随心所欲。因此，问题不在于你做什么，而在于你要成为最好的——
你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责的教师；甚至你哪怕只是一名“个体户”，也要当最受顾客称赞的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！
一位外国诗人曾这样写道——
如果你不能成为山顶的一株松／就做一丛小树生长在山谷中／但须是溪边最好的一丛小树／如果你不能成为一棵大树，就做灌木一丛
如果你不能成为一丛灌木，就做一片草绿／让公路上也有几分欢娱／如果你不能成为一只麝香鹿，就做一条鲈鱼／但须做湖里最好的一条鱼
我们不能都做船长，我们得做海员／世上的事情，多得做不完／工作有大的，也有小的／我们该做的工作，就在你手边
如果你不能做一条公路，就做一条小径／如果你不能做太阳，就做一颗星星／不能凭大小来断定你的输赢／不论你做什么都要做最好的一名
所以，亲爱的同学，不管今天你从事什么，都让自己成为最好的吧！——做最绿的小草，最纯的水滴，最亮的星星……
后来这封信收入了我的《青春期悄悄话——致青少年的101封信》。我把这本书给女儿看，她也看到了这封信。
我对女儿说：“向比自己优秀的同学学习当然是应该的，但别人有的优点是你永远学不会的。你就争取做最好的自己吧！包括考试成绩，再和优秀同学相比的同时，更应该和自己比。而且，这种比，不只是比分数，更比经验或教训。无论考得好或坏，只要能从中总结经验或汲取教训，这是最好的进步！”
女儿接受了我的观点，逐步树立了“做最好的自己”的信念。
好成绩不是骂出来的
我有一位朋友，对孩子要求非常严，但这个“严”已经不是一般的“严格”而是“严酷”甚至“残酷”了。他对儿子的考试成绩“明码实价”地提出要求：得70分至79分罚站半个小时，60分至69分罚站一个小时，60分以下挨打并饿一顿饭。当时，我和许多人都好心地劝他，他不听，反而说这是“严格要求”。但他的孩子吃了不少罚，成绩却从来没有上去，最后连高中都没有考上！
可见，好成绩既不是骂出来的，也不是罚出来的，更不是打出来的。
关于我对女儿的考试态度，她自己曾写过一篇作文——
考试前后
门开了，一张笑嘻嘻的脸出现在我面前，是爸爸。“回来了？快进来，吃鸡腿。”看样子，爸爸挺高兴的。我心想，你现在倒高兴，待会儿我告诉了你我今天没考好后，还不知道你要怎么难过呢！
这是期末考试的第一天，上午考语文，下午考理化。谁知这第一天我就都考砸了，和同学对完答案下来，我几乎就没有对过。我把书包往地上一扔，说：“我不想吃鸡腿了，没心情。”“今天没考好吗？”爸爸问。我有气无力地“嗯”了一声。爸爸又笑了起来：“没考好有什么了不起，我们又没有因为你没考好就不给你吃鸡腿。来，洗手！”我终于忍不住哭了起来，边哭边说：“那道计算题，我就是没有在草稿纸上算，直接写出了答案，结果算错了；还有那道选择题，我本来是选对了的，但后来又改错了……”“你怎么就改不掉这个老毛病呢！”妈妈皱着眉头说。“哎呀，没有关系没有关系，这次考不好还有下次嘛。明天考什么？”爸爸好像很乐观。我低声说：“数学和英语。”爸爸乐了：“哈，这不是你的强项吗！不要紧，今天晚上不要复习了，看电视去，放松一下，明天肯定没问题！”“啊？”我大吃一惊，“明天要考试，你居然让我看电视？”“那你觉得你怎么复习呢？”“不知道。”“你看，你都不知道该怎么复习，还不如去看电视呢。放心，没问题！”爸爸仍然满脸笑容。
我回想起以前，爸爸从来没有因为我考试考得不好而打我骂我。每一次，他都是耐心地给我讲道理，鼓励我，使我对待考试能有一个良好的心态：考好了不骄傲，考差了不气馁。我的眼泪情不自禁地又流了下来：“爸爸，你怎么不骂我呢？我没考好，你还对我笑嘻嘻的，我觉得我对不起你。爸爸，你放心，我下次一定考好。”“好，你看你已经很难过了，下定决心要考好，我又何必骂你呢？记住，明天要沉着、冷静地应考！”
第二天，我顺利地考完了两场。最后的期末排名，我还是在前五名。我在心里感谢爸爸。
我始终认为，孩子的成绩不是逼出来的，孩子的潜力也不是逼出来的，而是期待和鼓励出来的——这里的期待和鼓励和对学习态度的严格要求是不矛盾的，所以，哪怕女儿考得不好，我也能从容地对她说：“爸爸允许你下次考试失败！”
我的建议：
1.孩子考出了好成绩，在热情祝贺的同时，要告诉孩子允许他下次考试失败。
2.在孩子最沮丧的时候，给他一句温暖的鼓励。
3.别老想把自己的孩子当天才。
4.鼓励孩子做最好的自己。
5.别把孩子的好成绩寄托在拳头上。
（说明：女儿初中毕业以优异的成绩考入重点高中，三年后同样以优异的成绩考入重点大学，后分别留学法国和中国香港，获得了两个学士学位和一个硕士学位，所学专业横跨三各领域：工商管理、货币银行金融学、大众传播，并精通英语、法语、韩语，熟悉日语。）