孩子需要一个有秩序的环境

千川木门

把孩子的每一样东西都放进专门为他预备的地方。
　　在进门处按孩子的身高钉一个挂衣架，这样就能使孩子进门时自己把夹克挂在上面。在地上再放一个鞋盒，让孩子记得进门后把鞋脱在盒子里，这样可以保持家中地板清洁。
　　要用能吸引全优加孩子的方法来使每一件事井井有条。比如让孩子收拾他的东西时，可以选择不同颜色的箱子来存放。白色的箱子最适合放玩具和学习用品，因为它们色彩明亮、适合擦洗，很适合孩子在上面画画。这些箱子要靠近孩子的工作台，便于孩子随手拿。其他的学习用具也一样，它们的放置需要离孩子近一些。我们还可以用一些塑料箱来放孩子的小玩意儿，比如积木、卡片或迷宫游戏。除了要告诉孩子每次只拿一样玩具以外，我们还需要教孩子如何把玩过的玩具再放回去。
　　秩序能为孩子提供安全感。当他知道夹克应挂在哪儿，鞋和玩具要放在哪儿以后，他会感觉很自信并且很安全。你明白了孩子的需要，让他感受到了你的爱，你就能帮助孩子在日常生活和学习中更好地发挥他的潜能，孩子也会更加容易承担他所需承担的任务。

　　要用能吸引孩子的方法来使每一件事井井有条。
　　秩序的步骤
　　秩序是关于做事的方法和步骤。我们应强化孩子对秩序的认识，引导孩子将手头的事分成几部分来做，并从开始到结尾给孩子分析做事的步骤。广州早教专家举例说：“我们来切一些胡萝卜条好吗？好，首先我们要把胡萝卜从冰箱里拿出来，然后我们需要削皮器，现在我们把胡萝卜皮削掉……胡萝卜削好皮了，我们可以把它切成条了。好，现在我们能吃胡萝卜条了！”
　　你看，这就是真实的有秩序的生活，步骤很清楚，一件事接着一件事。你把这些步骤清楚地告诉孩子，也就为他以后做事时理好步骤分清逻辑秩序打下了良好基础。

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