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北京最近教委的一道“圣旨”牵动了北京无数面临中高考家长、考生的心，其中针对小学择校、减负问题也给出了“小学三年级前不开设英语课程”的建议方案。作为北京教育考试院的重大破冰之举，媒体、学术界都争相表达自己的观点。反而，这次最为淡定的是真正的“学生”和他们的家长们。瑞思学科英语作为少儿英语行业中，在北京市场份额具有绝对的优势的教育品牌，笔者特意走进其设于西城、海淀重点学区的几家教学点，了解市场反应。 “语言重在应用，英语学习观念回归本位” 7岁的Terry已经在瑞思新街口校区学习3年的时间了，他的爸爸作为一名留学归国创业人士，表达了他对这次教改的看法：“这次的教改，让我和她妈妈在孩子英语学习上的矛盾缓解了，原先她总想给孩子报一些强化英语知识的训练课程，我坚持让他学瑞思这种“以后能用”的英语，就是希望孩子不要再走我以前的弯路。” 在采访瑞思学科英语总监Sally时，她的一番话更加印证了Terry爸爸的选择：“这次教改是我国教育改革的一个重要实践，我们需要反思的，是怎样学、怎样评价，才是更适合孩子和未来国际化社会需要的英语教学方式。其实对于孩子的教育，不是着眼于眼前，而是未来，我们要看到若干年后孩子走向社会的时候他需要具备什么能力和品质，语言学习也是如此。对于英语国家来说，英语就是语文，其重在语言艺术、阅读、写作等能力的培养，它是一种不能靠死记硬背、短期突击、题海战术就能真正掌握的科目。而是要多接触、多浸入，以母语的方式去习得第二语言。至于何时开始学，科学界早有定论，人脑的布罗卡斯区在4-12岁为语言敏感区，所以在3-8岁开始有目的的浸入在英语环境，会培养孩子的英语思维极为重要，也为今后的语言能力掌握打下非常重要的基础。” “多元化、个性化将成未来英语培训新特点” 以后应试的要求下降了，英语到底应该如何学？一直以来，国内外都对中国孩子们的应试能力赞不绝口，但是当英语学习有望突破应试围城时，老师和学生是否又感到手足无措了呢？ 一位在瑞思校区任教已满3年的Cindy老师提到，她带的3个班都是6-8岁的孩子，家长们并没有因为这件事而有什么变化，而且她觉得以后家长应该也不会再拿着孩子校内的考卷，来让自己分析讲解考点了。在教学上，她也可以结合孩子们的爱好与特点进行更多新尝试了，她举例说道班上一个叫TOMA的孩子，一直酷爱研究地理，在一次火山爆发的英语科学主题课上，对地壳、熔岩这类学科英语词汇不但可以第一时间理解，而且整堂课也听得格外专注，那次的作业完成质量更是A+。这件事让她更深刻的理解了兴趣对学习效果的影响。针对这个问题，Sally也提出了他对市场未来走向的预测：随着英语考试社会化，英语学习将更趋于个性化和多样化，朝着服务国际化人才素养的方向转变，因为英语学习最终要落到能否进行国际化交流、谈判中去。仅仅会说英语，是不够的，只有同时注重多元文化、人文素养的培养，才可以满足二三十年后对国际人才的要求。 “英语仍是孩子学习必需品” 英语分值的降低是否预示着英语热开始退烧？今后，英语教育是否要慢慢褪去被追捧的光环？以后真的可以不学英语了吗？显然，这些想法是对改革的错误理解，降低高考英语分值并非弱化其重要性。 这次对英语教育的“松绑”，自然会导致部分市场的调整，不再把高考放在圣坛上，避免唯一性所导致的一刀切，学好英语仍然很重要。瑞思学科英语作为一家注重培养学生英语应用能力、提供全浸入式英语环境的教育机构，从前期市场培育时就并没有与某类考试挂钩，学生的教学成果在7年的时间中，也得到了近十万家长的认可，瑞思的成功不单标志着英语学习方式与评价方式早已在民办教育中走在了前面，也预示着在未来的市场中，以瑞思为代表的民办英语教育机构将凭借优秀的教育理念和科学的教学方式，扮演愈加重要的角色。
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发表于 2014-9-14 13:59:19
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