如何让孩子的阅读变成“悦读”

奥利奥利奥

孩子识字以后，我就时不时地买一些童书给他看，可是后来我发现大多数他都没怎么看过，草草翻几页就不再碰了。孩子不爱看书的情况让我非常担心，阅读能力在学习知识时可是非常重要的。后来我在网上搜了很多关于这方面的文章，实践之后发现瑞思学科英语的专家Sally分享的经验是最有效的，我想这和瑞思提倡培养孩子自主学习的能力也有很大关系吧。

Sally在文章里讲到，当孩子还不能胜任阅读工作时，家长一定要参与进去，通过这样的亲子共读，运用多种方法，把孩子的兴趣引导到书本上，逐渐提高孩子的阅读能力，再一点点放手，帮孩子过渡到独立阅读。具体的互动方式如下：

首先，在给孩子讲故事时，只讲书中最吸引他的部分，或者选择有悬念的部分。当孩子听得津津有味时，故意戛然而止。这时，孩子会产生浓厚的兴趣，就急着想拿起书自己往下看了。这一招真的超级有效，我每次讲到关键的部分就不说了，但孩子会想要知道后续内容，我就让他自己去看，虽然不能完全看懂，但他会主动问我，慢慢地也养成了自己阅读、不懂就问的习惯。

其次是在讲故事时约定互相提问。如果妈妈回答不准确，孩子有权罚妈妈，比如背诗歌、讲故事等。如果孩子回答不准确，也要得到相应的惩罚。实践下来，我觉得很有收获。这样读书，孩子不仅要用心、要理解、要思考，还能提高归纳和表述能力，锻炼了注意力。

第三是制造差错，让孩子当老师。讲故事的时候故意读错音、读错词、漏读句子，歪曲情节，这时，孩子往往会跳起来纠正：“不对不对，你念错了！应该这样念！”你马上夸奖孩子认真，这样，孩子的好胜心得到了满足，也从中品尝到了阅读的快乐，逐步养成读书的习惯。

另外，还可以进行故事比赛。让孩子选取书中最感兴趣的一个故事，为了比赛，他必须先熟悉故事，复述故事。如果故事长，允许孩子捧着书讲，从而激发孩子的自信心。比赛的时候我就经常假装输给孩子，把“故事家”称号送给他。这样孩子阅读的兴致就更浓了。

现在，孩子已经把之前买的童书都看得差不多了，有些时候提起书里的故事还能张口就来，复述得绘声绘色。最近我也在网上搜集一些适合孩子看的书单，准备抽空带他去书店逛逛。当阅读变成“悦读”之后，无论对父母还是孩子来说都是其乐无穷的。

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碧空万里

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