掌门1对1学员周天畅：功到自然成 湖北高考657分被武汉大...

爱海滔滔

“你为什么要那么努力?”
“想去的地方很远，想要的东西很贵，喜欢的人很优秀，父母的白发，周围人的嘲笑，以及，天生傲骨。”
一次偶然看到《Dream It Possible》这首歌下的热评，引起了周天畅的共鸣，更燃起了学习的斗志。于是，高中三年，下定决心努力学习，他相信功到自然成。高考周天畅最终取得657分的成绩，比湖北理科一本线（505分）高出于了152分。对他而言，这是努力之后的“情理之中”，也是出色发挥之后的“意料之外”。一个月后，他将踏入武汉大学的校园，开启一段全新旅程。

                               
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“最终结果表明，我们的选择是正确的”  
周天畅与掌门1对1的故事则要从几个月前说起，那时的周天畅还在为自己时好时坏的成绩焦虑不已。
掌门1对1杨老师从事高中数学教学已有十余年，跟周天畅接触不久，便对这个学生的特点有了清楚的了解：反应速度快、有自己的想法，唯独稳定性就像计算机高速运行中出现的BUG，时不时冒下头。也正是因为这份不稳定性，前一次的优势学科，在下一次考试中就有可能变成拉分科目，可前一次还被老师家长担忧的科目成绩，在下一次考试中总能给出不小的惊喜。
“往好了说我都是优势学科不存在偏科现象，但是往差了说，所有学科的最难点我都不能很好的掌握”，周天畅这样总结，不稳定背后的因素说白了就是知识点没吃透，不能完全掌握要点难点。直到高三的时候，周天畅的妈妈在网上查了很多资料，找到了口碑反响不错的掌门1对1，才下定决心找老师补一补。

“最开始是数学，然后加了生物，最后还想在语文上做些提升”。谈起在掌门1对1的这段学习经历，周天畅坦言，“其实本来是抱着尝试新鲜事物的态度来上课的，但是最终结果表明，我们的选择还是正确的。”
“第一次测评课其实就惊艳到我了”，说起杨老师教授数学的情形 ，周天畅侃侃而谈。“课上数列和立体几何的技巧实用省时，可操作性很强，而后面的课堂主要就是会针对小题讲做题策略”，老师讲的是如何删繁去简、如何看到数学模型的本质，如何让学习变得更有效率。周天畅说课上的这些小细节对数学学习都很有帮助，更让自己对这门学科有了兴趣。他坦言学习中最大的困难就是数学的导数大题，有时候答案到手也看不明白，跟着老师的思路和方法去做，再加上今年高考导数大题简单些，分数也就上去了，最终周天畅高考数学拿到了135分的好成绩。
为周天畅（高考理综265分）补习生物单科的是掌门1对1的姚老师，“姚老师非常细腻，所有知识点都会带着过一遍，重点会加强讲解而较为偏僻的知识也会作为补充”，在周天畅看来，姚老师为学生构建框架的能力很强，各个模型的表述也很清楚，时不时结合音频资料配合讲解，最终做到查漏补缺，通过这种生动的形式讲过的知识都能够记得很清楚，学习效率很高。
授课语文的史老师同样令周天畅（高考语文122分）赞不绝口，“当时听了小说，古诗，散文和文言文断句这几课，跟老师交谈十分轻松愉悦，一些生动的例子穿插也能让知识点的理解更加透彻，所以先从语文题的套路出发，熟记题目模板，老师再带着我去通读文章，强化我的阅读能力”，他表示这是个循序渐进的过程，而且每次给老师看了考试作文后，老师都会进行点评，后期还会有不少作文资料补充，都在高考作文中有用到。
说起老师给予的最大帮助，还是考完后的试卷总结，周天畅表示，老师讲解的不仅是某一道错题，更重要的是老师会带领分析错因，再顺带把相关知识点、考点进行梳理，做到下次不再因为不熟悉或是同类型题目不会做而丢分，周天畅表示“这是实打实的分数提升”。
“学习不怕出错，更重要的是错过的题怎么在下次遇到这种题型是不再出错”，周天畅认为机会留给有准备的人，平时的学习习惯也是至关重要的，譬如他会用三种颜色的笔标识订错本中的要点，黑色抄题蓝笔写过程，易错点、重点算法和其他需要注意的地方则会用红笔进行标注。

（高中用完的作业本）
“舍得”与“刻意”，学习自有一套 ！
一方面是学习层面的知识补给，另一方面，是考试心态的调整,“老师还有父母都让我尽量去放松”，周天畅称这个为“软加分”。
“有趣的是高考前一天，本来是爸爸妈妈让我出去放松一下，结果遭遇了两连击”。周天畅笑着讲 述了考前的这段小插曲，外出打球恰好有鸟从头顶飞过，不慎淋到了一点鸟屎，回家刚进门又踩到了狗狗的便便，“有点恶心但是感觉中奖了，心里想高考稳了”，周天畅也把这份乐观和轻松带上了自己人生最关键的“比赛”。周天畅的高考总分657分，他说这算得上一次超级满意的发挥，在看似好运气的背后，是“功到自然成”的理所当然。
“原来听过一句话，一个能够在知识的海洋中自由驰骋的人，至少是做到了四个“舍得”，舍得花时间学习，舍得开口学习，舍得动脑思考，舍得在学习上丢脸；还有三个“刻意”，刻意去观察，刻意去积累，刻意去运用。”高考能取得这样的成绩，周天畅做了这样的归纳。
尤其是舍得在学习上丢脸，周天畅强调，要看你是否能够克服向比自己成绩差的同学提问时内心那莫名其妙的尴尬，是否能够直面老师一次次对你提问的不耐烦，是否敢在老师的批评中、同学的嬉笑中，学到你欠缺的东西，做一个不那么“要脸”的人？有舍去脸皮的勇气，才有得到进步的智慧。
而对于“三个刻意”，周天畅总结了自己的一套方法。
“首先刻意去观察，比如一道物理题，跟摩擦有关的我都会去看看是否存在周期，有周期是否能够画图去运用，利用图像其实物理过程就会更加清晰，甚至能够一步到位。”而刻意去积累，周天畅强调的是平时的笔头功夫，比如说摩擦角，等势弦，以及动能动量守恒的联立方程，“有能力的同学一定要在笔记本上面记下这些基本模型和方程的解的表达式，更要在草稿本上面反复演算，因为个人认为这些东西不算简单所以不理解的记忆导致的错误一定会比不会做更可怕。”
最后是刻意去运用，他说高考其实很多小题不需要写过程，模型了解便能一眼看出答案，比如圆锥曲线小题的焦半径公式，焦点三角形的公式，平时做题用的熟，用的快考试才能更高效的得分。平时这样的刻意训练，用时更短刷题更少，相应的补充个人短板时间更多或者说休息时间更多，是一种良性循环。
“高考虽然说是自己去考试，但是背后的团队也是功不可没的”，除了自己的学习 “干货”分享，周天畅也表达了对掌门的情感，在他看来，在掌门1对1这样的平台上，老师经过层层筛选，教学经验再经过学生和老师反馈，最终体验在每一个点上、甚至每一道题目上就“很到位”了。同时，他鼓励学弟学妹们保持良好的心态，方向正确，接下来坚持去努力就好啦。